בראונסטון » בראונסטון ג'ורנל » היעדרות כרונית גרועה יותר במדינות שסגרו בתי ספר זמן רב יותר
הֵעָדְרוּת

היעדרות כרונית גרועה יותר במדינות שסגרו בתי ספר זמן רב יותר

שתף | הדפס | אימייל

חדש הדפסה מראש יוצא מפרופסור בסטנפורד, שמנתח את שיעורי ההיעדרות הכרונית מלפני ואחרי המגיפה. המאמר ניתח מנדטים של מסכות, שינויים בהרשמה ואחוז העלייה בהיעדרויות כרוניות ברמת המדינה. להלן תרשים שמראה את העלייה בין שנת הלימודים 2018/19 לשנת הלימודים 2021/22.

המאמר הוא התחלה מצוינת לניתוח חיוני שמכמת את ההשפעה ה"לא מכוונת" המסיבית של התגובה למגיפה. מדד אחד שלא נותח במאמר המקורי היה משך סגירת בתי הספר. מאז פרופסור די סיפק את שלו חי נתונים, זה איפשר לי להוסיף את אורכי סגירת בתי הספר - המוגדרים כאחוז הזמן ב-2020/21 שבתי הספר של המדינה היו וירטואליים בלבד. להלן התוצאות.

ניתוח ברמת המדינה אינו תמיד אופטימלי, מכיוון שאתה לוכד מגוון תגובות מדיניות שהיו שונות בין מחוזות בית הספר. ניתוח מפורט יותר ברמת המחוז, עם יותר נקודות נתונים, יהיה מתאים יותר כדי להיות מסוגל לקבוע דפוס חזק יותר. עם זאת, אפילו עם 40 נקודות נתונים בודדות, יש קשר צנוע מאוד. כמו בכל דבר, ישנם גורמים רבים אחרים המעורבים שמשפיעים על ההיעדרות.

עם זאת, כפי שאתה יכול לראות, מדינות רבות שיש להן את הסגירות הארוכות ביותר היו גם בעלי הגידול הגדול ביותר בהיעדרויות. DC, אורגון, מרילנד, וושינגטון, קליפורניה, ניו מקסיקו ואריזונה סגרו כולן בתי ספר במשך יותר ממחצית משנת הלימודים 2020/21. מדינות כמו ארקנסו, אוקלהומה, אלבמה, דרום דקוטה, נברסקה ודקוטה הצפונית נשארו פתוחות רוב 2020/21 וראו עלייה קטנה בהרבה בשיעורי ההיעדרות. 

מנדט מסכה והעלאת היעדרות כרונית

חלק מעניין נוסף בניתוח מאמר זה היה ההשפעה של מנדטים למסיכה. הניתוח הסטטיסטי בעיתון מצא שלמנדטים המסכה לא הייתה השפעה סטטיסטית על ההיעדרות כלל. 

עם כל הטענות על האופן שבו מסכות החזיקו ילדים בבית הספר, הראיות בפועל סותרות את הטענה הזו לחלוטין. זה גם מחזק את הניתוח הקודם שערכתי כאן

להלן הסטטוס של הגדלת ההיעדרות של כל מדינה לפי מנדט מסכה.

מאמר זה הוא בדיוק סוג הניתוח שהוא חיוני לכימות ההשפעה של תגובת מדיניות קוביד על חינוך ילדינו. למרבה הצער, זה לאחר מעשה. רבים הזהירו מפני ההשלכות הבלתי מכוונות ההרסניות של סגירת בתי ספר. התרבות הפוליטית והמקוטבת שלנו העיבה על שיקול הדעת של מנהיגי החינוך שלנו כשזה באמת נחשב.

אני מקווה שניתוח כזה יפנה את דרכו לשיקולים לתגובת מדיניות בעתיד המתחשבת בכל העלויות והנזקים וממזערת את המדיניות הריאקציונית והפוליטית שאימצנו במהלך קוביד.

פורסם מחדש מאת המחבר המשנה



פורסם תחת א רישיון בינלאומי של Creative Commons ייחוס 4.0
עבור הדפסות חוזרות, נא להחזיר את הקישור הקנוני למקור מכון ברונסטון מאמר ומחבר.

מְחַבֵּר

  • ג'וש סטיבנסון

    ג'וש מתגורר בנאשוויל טנסי והוא מומחה להדמיית נתונים המתמקד ביצירת תרשימים ולוחות מחוונים קלים להבנה עם נתונים. לאורך המגיפה, הוא סיפק ניתוח כדי לתמוך בקבוצות הסברה מקומיות ללמידה אישית ומדיניות קוביד רציונלית אחרת מונעת נתונים. הרקע שלו הוא בהנדסת מערכות מחשבים וייעוץ, והתואר הראשון שלו הוא בהנדסת אודיו. ניתן למצוא את עבודתו במחסנית המשנה שלו "נתונים רלוונטיים".

    הצג את כל ההודעות שנכתבו על

לתרום היום

הגיבוי הכספי שלך ממכון בראונסטון נועד לתמוך בסופרים, עורכי דין, מדענים, כלכלנים ואנשים אחרים בעלי אומץ, שטוהרו ונעקרו באופן מקצועי במהלך המהפך של זמננו. אתה יכול לעזור להוציא את האמת לאור באמצעות עבודתם המתמשכת.

הירשם ל-Brownstone לקבלת חדשות נוספות

הישאר מעודכן עם מכון בראונסטון