מאמרי חינוך כוללים ניתוח של מדיניות חינוך, אוניברסיטאות, מגמות ואירועים אקטואליים.
כולל השפעות על החיים החברתיים, בריאות הציבור, חופש הביטוי והחירות האישית.
כל מאמרי החינוך של מכון בראונסטון מתורגמים למספר שפות.
אז, מאות פרופסורים הקשורים לאוניברסיטת ייל ארגנו מכתב עם חתימות לשלוח לבית הלבן. המכתב תאריך 2 במרץ 2020. חתומים עליו 800 אנשי מקצוע מוסמכים בעיקר מתחומי האפידמיולוגיה והרפואה. זה אולי היה לוקח אותנו לכיוון אחר מזה שבו ממשלות לקחו אותנו זמן קצר לאחר פרסום זה.
כאשר 800 מדענים מהזרם המרכזי בארה"ב הזהירו מפני נעילות קרא עוד »
מדוע ה-CDC האמין שכדאי להוציא 2.4 מיליון דולר בניסיון לשכנע סטודנטים להתחסן למחלה שאינה מהווה איום רציני על רוב האנשים הצעירים והבריאים? יתרה מזאת, מדוע ה-CDC ו-ACHA הרגישו שנכון לרוכל תרופה שעלולה להיות מסוכנת לצעירים כאילו היא מותג לייף סטייל?
תוכנית השיווק בקמפוס של ה-CDC בסך 2.4 מיליון דולר קרא עוד »
"פשוט צפו בילדים עם נזלת ומשתעלים ומתעטשים ונוגעים זה בזה (במיוחד הצעירים יותר)", נכתב במזכר. "לא יכולת לתכנן מערכת טובה יותר להפצת מחלות. בתי ספר ומעונות יום הם בבירור מגברים של העברת מחלות... אנחנו לא צריכים להתיש את עצמנו בחיפוש אחר פתרונות מושלמים להתמודדות עם כל האתגרים הללו הקשורים להשלכות מסדר 2 ו-3 של סגירת בית ספר".
התזכיר שסגר את בתי הספר של האומה קרא עוד »
תקני המדע של הדור הבא לא רק שלא הצליחו להשיג את מטרותיו לכאורה, אלא שללו מהתלמידים שלנו, ומהבוחרים העתידיים, את הידע וההבנה המינימליים הנדרשים כדי לעסוק בדיון משמעותי בנושאים משמעותיים הקשורים למדע של היום: COVID, ה-SARS -וירוס CoV-2, חיסון/חיסון, העברת מחלות זיהומיות, שינוי גנטי, רבייה ואמבריולוגיה אנושית, קביעת מין וכו'.
מדוע דור שלם בורה בביולוגיה של התא? קרא עוד »
בשנתיים האחרונות, מה שממשלות מערביות עשו לדור הבא - הכל בשם שמירה על בטיחותם, כמובן - היה אסון. במקום לנסות לשפר את הבעיות של ילדינו שכבר היו ברורות, מתועדות היטב והחמירו בהתמדה עם הזמן, במרץ 2020 החלו השלטונות לבצע בהם ניסויים חברתיים מחרידים במיוחד. איזה דור יביא?
מה הכליאה של קוביד עשתה לילדים שלנו קרא עוד »
בשלב מסוים, האנשים שעשו זאת נאלצו להתמודד עם המוזיקה ולהתמודד עם מה שחוללה מדיניות בית הספר המקסימלית של קוביד. במקרה הזה: כישלון גמור.
שיעורי מיומנות במתמטיקה מראים את ההשפעה של סגירת בית ספר ממושכת קרא עוד »
המסקנות העיקריות שנגזרו מנייר עבודה זה הן שהנעילות עשו מעט מאוד אם בכלל כדי להקל על מקרי המוות של Covid-19, במיוחד כאשר לוקחים בחשבון הבדלים בנתונים הדמוגרפיים שנותנים למדינות מסוימות יתרון ולחלקן חיסרון.
כיצד טיפלו המדינות בקוביד? קרא עוד »
אחת הסיבות שנאמר לנו שהמסכות חיוניות לילדים השנה הייתה שמסכות יפחיתו את הסבירות לסגירת בתי ספר, על ידי הפחתת שכיחות המחלות. לרוע המזל, כמו כל כך הרבה שה-CDC הבטיח, ההפך מתברר כנכון.
קונטרה CDC, מיסוך לבית הספר לא החזיק את הילדים בבית הספר קרא עוד »
הייתי מקווה שקהילת האמנויות תהיה הראשונה לקבל בברכה חזרה לראות פרצופים, להחליף חיוכים ולכלול את כל מי שרוצה ליהנות מהשראת האמנות. למרבה הצער זה לא היה המצב.
מוסד אמנות יקר: סיים את המנדטים האלה! קרא עוד »
כמה חברים ותיקים איכזבו בעוד שאחרים הפתיעו אותי - כולל כמה חברים חדשים שלא הכרתי קודם לכן באוניברסיטה. לאחרונה, פרופסור לאנגלית ב-UCLA שלח את המכתב הלא רצוי הזה לקנצלרית ה-UCI. אני מפרסם כאן את מכתבו יוצא הדופן ברשותו.
להורות על התערבות רפואית היא הפרת זכות היסוד לבחירה רפואית. לפיכך, ההחלטה על המנדט חייבת להתבסס על לא פחות מאשר צורך רפואי שאין עוררין עליו. במקרה של חובות חיסונים במכללה ל-Covid-19, לא ניתן לעמוד בסטנדרט הזה בהתבסס על המדע הנוכחי וניסיון החיים האמיתיים.
סיים את כל מנדטי החיסון של המכללה לקוביד-19 קרא עוד »
כאשר ההגבלות הוסרו, זה היה לעתים קרובות רק בגלל שהם נדחפו (או נדרשו) לעשות זאת על ידי פוליטיקאים - או כאשר אמרו שפוליטיקאים הסירו את הפקודות שלהם כשהבינו שהמדיניות שלהם עשויה לעלות להם פוליטית, כפי שהיה במקרה של מסכות בבתי ספר רבים , כולל UChicago ו-GMU.
אוניברסיטאות עוקבות אחר הפוליטיקה, לא המדע קרא עוד »
